SALUTE &APPRENDIMENTO

Lifewide Learning e il concetto di Educazione Permanente:

Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio Europeo

18/12/2006

In questa raccomandazione vengono definite otto competenze chiave da sviluppare per l’apprendimento permanente. Le competenze, sotto forma di conoscenze, abilità e attitudini appropriate al contesto, sono essenziali in una società basata sulla conoscenza, per la realizzazione e lo sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupazione.

Le competenze chiave:

1. Comunicazione nella madrelingua, ovvero la capacità di esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni della propria cultura, in forma sia orale sia scritta.
2. Comunicazione nelle lingue straniere che, oltre alle principali abilità richieste per la comunicazione nella madre lingua, richiede abilità quali la mediazione e la comprensione interculturale.
3. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia: la competenza matematica è l’abilità di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere problemi in situazioni quotidiane; le altre competenze riguardano la padronanza, l’uso e l’applicazione di conoscenze e metodologie che spiegano il mondo naturale e comportano la comprensione dei cambiamenti determinati dall’attività umana e la consapevolezza della responsabilità di ciascun cittadino.
4. Competenza digitale, consiste nel saper utilizzare con dimestichezza, responsabilità e spirito critico le Tecnologie della Società dell’Informazione (TSI) e richiede quindi abilità di base nelle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC).
5. Imparare a imparare, è collegata all’apprendimento, all’abilità di organizzarlo e di perseverare in esso, e alla consapevolezza relativa a metodi e opportunità.
6. Competenze sociali e civiche: per competenze sociali si intendono le competenze personali, interpersonali e interculturali e tutte le forme di comportamento che consentono alle persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa; la competenza civica dota le persone degli strumenti per impegnarsi a una partecipazione attiva e democratica.
7. Spirito di iniziativa e imprenditorialità, significa tradurre le idee in azione attraverso la creatività, l’innovazione, l’assunzione di rischi e la capacità di pianificare e gestire progetti per raggiungere degli obiettivi.
8. Consapevolezza ed espressione culturale, implicano la consapevolezza dell’importanza dell’espressione creativa di idee, esperienze ed emozioni attraverso un’ampia varietà di mezzi di comunicazione, compresi la musica, le arti dello spettacolo, la letteratura e le arti visive.
   Ogni competenza chiave è importante perché può contribuire a una vita positiva nella società della conoscenza……..
   
   
   

Aleandri, G. Educazione permanente nella prospettiva del lifelong e lifewide learning Armando editore, 2011 Delores, J. Nell’educazione un tesoroArmando, Roma, 1997 Mezirow, J. Apprendimento e trasformazione Raffaello Cortina Editore, 2003 Pavan A. Nelle società della conoscenzaArmando Editore, Roma, 2008. Russo, P. L’educazione permanente nell’era della globalizzazione Franco Angeli, 2011 Secci, C. Apprendimento permanente e educazione. Una lettura pedagogica zFranco Angeli, 2013

Con la Strategia di Lisbona del 2000, l’Europa si pone l’obiettivo di adattare l’istruzione e la formazione ai bisogni dei cittadini in tutte le fasi della loro vita, per promuovere l’occupabilità e l’inclusione sociale.
Nel 2002, l’educazione permanente diviene a tutti gli effetti chiamata lifelong e lifewide learning, apprendimento continuo per tutta la vita e possibile in ogni contesto per la formazione della coesione e dell’inclusione sociale e la formazione.